为宣传党的十九届六中全会精神，人文学部“在灿烂的阳光下”实践团成员在人文学部学生工作办公室主任李文超老师带领下，足迹遍布黑龙江、吉林、辽宁、山东、浙江、江苏、湖北、新疆、西藏等省市区，坚持线上线下结合，多省多地联动的实践策略，开展属地化、分众化、社群化十九届六中全会精神宣传。

一、分层分类“学” 在“系统化”领悟中把握精髓要义

实践团充分认识到，要讲好全会精神，最重要的是要学懂学透全会精神。实践团从“原文提到的、理论导师讲到的、优秀党员做到的”三个层面学习的十九届六中全会精神，开展原文学习会议三次，实践团组织成员集体观看“侠客岛”、“人民日报”等官方媒体开展的理论学习宣讲活动，此外，实践团还邀请了黑龙江优秀共产党员开展讲座，从优秀党员亲身事迹中学习精神内核，体味平凡中的不凡，感悟不凡的力量。

在中共一大会址、嘉兴南湖游船、辽西抗日纪念馆、第二次世界大战终结地公园、大连现代博物馆等红色场馆，实践团成员认真学习家乡红色文化。实践团浙江代表陈宇珂同学、实践团沈阳代表周明慧同学还主动报名成为了家乡红色场馆的青年宣讲员，让家乡红色文化之盐溶于十九届六中全会精神之水，深化精神宣讲的地域匹配度。

二、入情入理“讲”，在“通俗化”宣讲中做好青年阐释

“可以看出孩子们在理论的讲述上真正动了心思，能讲金华历史、浙江历史同党的华东局历史等党的奋斗历程结合起来，让我听了很受触动。”金华居民楼喜臣在听完实践团在社区开展宣讲后说到。在大连、抚顺、葫芦岛、枝江、金华的社区，实践团成员开展理论宣讲活动，实践团成员充分利用电子化途径，利用PPT、腾讯会议等软件，开展多次专题宣讲。

在大连现代博物馆，实践团大连代表郑伽怡、张竞文、马守乙拍摄宣讲视频，将党的光辉历程与大连“两先区”奋进征程有机结合。在新疆伊宁、西藏类乌齐，实践团成员面对农牧民开展通俗化解读。在黑龙江省虎林实验小学，实践团成员用适合小朋友学习的方式，开展手抄报比赛，为该校寒假系列活动留下浓重的一笔。

三、深度深层“研”，在“精准化”社调中读懂宣传格局

党的十九届六中全会召开以来，各地开展了形式多样的宣讲活动。实践团成员开展党的十九届六中全会精神宣传情况专题调研。研究采用问卷调查、电话访谈等形式，调查以党的十九届六中全会精神为代表的红色文化与学习渠道、学习方式、呈现形式的关系，利用R语言和SPSS软件进行多变量分析，探索影响红色精神宣传的媒介因素；同时，利用PYTHON进行政策文本挖掘与分析，通过红色文化账号比对，加之以实地考察融媒体中心、实地采访等形式，为红色文化的入脑、入心传播提供政策建议。

四、立言立行“做”，在“具体化”践行中履行青春担当

实践团成员参与疫情防控志愿服务、家乡志愿服务、乡村振兴支教服务。陈憧加入虎林市疫情防控青年突击队，连续参与四次边境口岸城市区域核酸检测扫码志愿者活动，为边境地区疫情防控贡献力量；朱幸佳参与枝江市除夕夜烟花禁燃志愿者，在除夕夜奋战在基层一线，宋嘉诚担任昌邑市留守儿童寒假补习志愿者，累积志愿时长40余小时。

“未来属于青年,希望寄予青年。”通过本次实践，成员们更加明确了不断奋斗，砥砺青春的大工红色基因，更加明确了努力学习，报效祖国的青年使命，更加坚定听党话、感党恩、跟党走的红色信念，实践团成员将以实现中华民族伟大复兴为己任，在实践中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。