为总结交流高校文科实验教学示范中心建设与实验教学改革的优秀成果和先进经验，探讨新形势下文科实验教学与实验室建设理念，研究推进文科实验教学创新与实验室开放新思路，探索文科实验教学与实验室管理新模式，经教育部高等教育司实验室处和高等学校实验教学示范中心联席会研究同意，全国首届国家级文科综合类实验教学示范中心建设理论与实践研讨会于 2011 年 5 月 6 日 -8 日在浙江师范大学（浙江金华）召开。
     本学科组全体组员单位（ 27 所高校）国家级实验教学示范中心（建设单 位）及学校相关职能部门负责人参加会议，并邀请了教育部高等教育司实验室处领导、国家级实验教学示范中心联席会领导、著名高校领导、学者参会。我校文科综合实验教学中心由洪晓楠主任带队参加了研讨会。

    会议首先由辽宁大学徐平教授副校长主持，浙江师范大学杨玲付较长致欢迎词，并邀请了教育部实验处领导高东锋介绍了全国国家级文科综合实验教学示范中心的基本情况，以及胡锦涛书记对国家级文科综合实验教学示范中心提出的“多研究出思路、多实践出成果、多交流出经验”期望。国家级示范中心联席会主席王兴邦教授也就国家级文科综合实验教学体系建设、队伍建设、管理信息化、实验教学改革等方面谈了一些自己的看法。

          我校文科综合实验教学中心主任洪晓楠教授主持大会汇报

会议余下议程由我校文科综合实验教学中心主任洪晓楠教授主持。各学校根据文科综合实验教学中心相关建设经验，围绕“文科综合”的内涵、文科综合类实验课程体系的建设、文科综合类实验教学中心示范辐射功能发挥的路径、文科综合类实验教学中心的管理体制和运行机制、文科综合类实验教学中心的评价机制等方面向大会作了汇报。其中，华南理工大学介绍了积极践行“两交叉，一融合”的建设思路，开设学科交叉、课程交叉、文理融合的实验课程，打造具有理工特色、地域文化特色的文科综合实验教学课程体系；辽宁大学谈到了基于协同理论，对文科综合实验教学示范中心的建设工作进行的深入思考，并总结了文科综合实验教学示范中心的建设经验，剖析了文科实验教学“相变”过程和“新相”的类型、存在的问题及其原因，提出了破解问题的路径和方法；浙江师范大学潘蕾教授总结了建设国家级文科综合实验教学示范中心的几点经验，认为先进的理念是中心建设的前提、学校的重视是中心建设的关键、服务于实验教学是中心建设的根本、推进课程改革是中心建设的核心、凝练特色是中心建设的重点。
   

    浙江师范大学学生正在上陶艺实践课

最后，全体与会代表还参观了浙江师范大学国家级文科综合实验教学示范中心，并与部分文科综合实验教学示范中心的教师、辅助管理的学生、正在上课的学生进行了亲切的交流。

在校领导及各级领导的关怀指导下，我校文科综合实验教学中心建设有条不紊，相关建设经验也为其他相关高校的高校文科实验教学示范中心建设提供了参考样本。通过首届国家级文科综合类实验教学示范中心建设理论与实践研讨，我校文科综合实验教学中心进一步开拓了建设思路，吸取可借鉴经验，尤其是在实验中心信息化建设、社会服务等方面的经验，为我校文科综合实验教学中心顺利通过国家级示范中心验收打下了坚实的基础。 （文科综合实验教学中心 刘萍   通讯员 金保德）