2019年11月，学校、学部先后召开了2020年本科培养方案制定、修定工作布置会议。中文系积极参与了学部层面大类培养方案制定的讨论，并逐步展开了本专业培养方案的系统修定工作。

2019年12月，中文系发布了学部大类培养方案制定征求意见，具体讨论大类平台课程设置、分流后专业课程设置等问题。经过讨论形成了初步意见：（1）大类培养方案中设置一门必修课《中国古代文学作品选》和《中国文学名家名作选讲》等四门选修课程，各专业方向应凝聚力量，拿出最优秀的课程。（2）确立了分流后专业课程调整的基本方针，充分尊重各位老师的意见。

2020年4月至5月，根据教务处对于培养方案制定会议的指导意见和大类招生出现的新情况，根据全校人文社会公共基础课程设置的需求，在线召开了写作公共基础课、“阅读与写作中心”论证的会议。重点讨论了全校范围内写作课程设置的可行性问题，课程体系问题问题（基础写作、公文写作、创意写作分级），课程内容、课程建设、教学设计、能力培养问题。

2020年6月，学校发布了关于2020—2023级本科专业大类培养方案的指导意见（征求意见稿）。为了充分传达学校的意见，让各位老师了解本次培养方案调整的指导思想、具体方案，将相关资料在全系范围内进行了转发学习，为专业课程整体改革进行了预热。6月中旬，成立了专业培养方案制订工作领导小组，并组织教师调研国内外高校的培养方案。6月下旬，向学部确定了公共基础、大类平台课程。

2020年8月初，专业培养方案制订工作领导小组对专业必修、选修课修定工作提出了总体指导意见，在全系范围内进行意见征询。根据专业培养方案制订工作领导小组的指导意见和全系老师反馈意见，形成了培养方案初稿，并发送校外用人单位代表、学生代表征询意见。相继收到多份有价值的反馈意见，并在培养方案中作了回应。

8月中旬，召开了专业培养方案制订工作领导小组和全系教师工作会议，对培养方案初稿进行了讨论，形成了2020-2023级《汉语言文学专业本科生人才培养方案》定稿，连同《培养方案论证评审意见表》报送学部。

本次培养方案制定是在人文学部重回大类招生、“新文科”理念逐渐深入、本科教育回归以本为本的大形势下展开。专业培养方案的制订坚持以新时代党的教育方针为指导，以立德树人根本任务。对于专业课程的设置和修定，坚持公开透明、守正出新的基本原则，充分尊重人才培养和成长规律，根据人才培养质量国家标准、专业认证和评估标准、相关领域专业人才培养评价标准，结合学校人才培养实际进行。

中文系本科培养调整工作得到了学部领导、全系老师、校外用人单位代表、毕业学生代表的大力支持。