“我们除了热热闹闹地做新闻，更要扎扎实实地、用灵魂用思想做新闻。我们的热闹是给受众带来代入感，而形式始终只是一种形式，真正的新闻是内容为王，不管到什么时代都是这样。”2021年6月16日，在《广播电视写作》课堂上，新华社大连支社前任社长、高级记者傅兴宇老师在看了学生的新闻实训作品，除了表达对广播电视学1901班实训作品的肯定，也进一步和学生互动交流了自身对高质量新闻的理解。

傅兴宇老师对同学们的汇报作业进行指导

《广播电视写作》是广播电视学专业的专业实务必修课程，课程在教学中一向注重选择典型的新闻人物进课堂，学生以项目式、作坊式实训报道等方式，将新闻报道的职业素养、社会责任和工匠精神融入专业课程实训中，以切实提升学生新闻报道能力。在今年的《广播电视写作》课程中，为训练广电学生的新闻实操能力，4月23日下午，课堂邀请2020年赴武汉担任雷神山医院辽宁医疗队专家组组长、大连医科大学附属医院李艳霞教授作为本次新闻人物，为广播电视学的学生们开展了一次题为《雷神山——我们战斗与成长的地方》的讲座，同时让同学们和李主任做了进一步的采访、互动、交流。

李艳霞主任在为同学们做讲座

同学们在进行长新闻作业汇报

在讲座结束后，课堂要求同学们以此次讲座和李艳霞主任为报道对象，分组完成了长新闻的报道实践。在第十六周的广播电视写作课上，广电1901班的同学们分别以报道思路、主题选取、报道亮点和自我反思等方面对长新闻作品进行展示与汇报。其中，课堂小组作品以H5新闻居多，部分小组以长通讯新闻稿件及视频新闻的形式进行报道。每个小组的作品都不约而同地对李艳霞在抗疫过程中的情感变化及温情经历进行重点讲述，同时不缺新意与惊艳。

“其实当我看到你们认真地倾听人物报告时，在我心里你们这门课就已经过关了。”傅兴宇老师在听完作业汇报之后点评道。他表示，将模范人物设为课程新闻人物的一个目的就是为学生设置成长路上的“界限”，这些模范人物在新闻报道当中的意义就在于他们能够给予我们人生一个指引和规范，无论是勇气还是责任感，都可以为我们以后的成长选择提供借鉴。

接着，傅兴宇老师跟大家分享了新媒体环境下如何通过挖掘细节和情感提升新闻感染力。在一开始，傅老师就着重强调了新闻报道内容的重要性，无论是传统媒体环境下，还是新媒体环境下，内容始终占据新闻报道的重要位置。傅老师这样说道。“虽然在一些条件下画面比文字更有表现力，但我们最终要学习的是在精神的世界里表达一种哲理，而不是简单的画面的表达。所以用事实讲话是我们新闻记者永远要遵循的原则，也是最根本的原则。”同时，针对同学们作业中出现的问题，傅老师还给出建议，即写新闻一定要抓住重点、抓住人物的心理、抓住人物的职业特点，不一味地追求面面俱到或许会呈现出更好的效果。

最后，课程主讲老师王爱玲对此次课程及新闻实训进行总结，表达了对同学们完成的作业的满意与鼓励，同时细心地为同学们作业中存在的问题指出原因及改进方式。本门课程最后一课的下课铃声响了，老师们为同学们留下了极富意义的一次实训经历，加深了同学们的理论知识学习。在同学们热烈的掌声中，19级广播电视写作课程也落下帷幕。

王爱玲老师为同学们做出课堂总结

对于19级的广电同学来说，这次课堂实训的意义十分特别。广电1901班的李苗苗表示，请新闻人物进课堂对于我们广电专业的同学来说是一次零距离接触新闻的体验和经历，这能够更加锻炼大家的新闻能力，也促使着大家第一次完整地完成一篇长新闻报道的撰写。“之前我们只能从前辈们的作品中学习新闻写作，而跟新闻人物在课堂上的交流给我们提供了一次新闻写作的机会，我觉得特别难得。”李苗苗同学感叹道。

王思佳同学则被实训过程中新闻人物的精神力量所打动：“我从李艳霞主任身上感受到了一位医生的责任和担当。她的勇敢和坚定让我特别敬佩，在面对危险病毒和艰难时局的时候，正是李艳霞主任这样的人勇敢地站出来，我们现在才能有安全的生活环境。”她回忆起讲座现场李艳霞主任温和而坚定的目光不禁连连赞叹，在直面这样的新闻人物，或者称得上榜样人物时，相信在场的很多同学都会备受震撼与鼓舞。王思佳同学表示，在这样近距离地接触李艳霞主任的同时，自己也更加明白了医护人员的不易与抗疫的艰辛，从他们身上传递出来的强烈责任感与勇气也为自己注入了一股特别的力量。

直面人物内心，直叩新闻精神。本次新闻实训不仅仅是一次简单的零距离对话新闻人物经历，更多地还是透过新闻人物感受新闻写作的内核与精神所在。新闻人所追求的，始终是优质内容与精神价值，而这也是此次课程与实训教给每个人的珍贵所在。